НОВОСТИ В БЕЛАРУСИ
28 мая, Минск /Корр. БЕЛТА/. Цифровая репутация формируется с детства, обратила внимание заместитель начальника управления воспитательной и социальной работы главного управления идеологической, воспитательной работы и молодежной политики Министерства образования Республики Беларусь Елена Симакова во время пресс-конференции, приуроченной к Международному дню защиты детей, на тему «Безопасность детей и подростков в цифровом пространстве: противодействие угрозам и формирование комфортной онлайн-среды», в пресс-центре БЕЛТА.
- Минобразования: родители могут предупредить ребенка об опасностях в интернете через доверие и открытый разговор
- Как понять, что ребенок зависим от интернета? В Минобразования назвали признаки
- Информационная перегрузка ухудшает усвоение знаний. Как интернет мешает детям усваивать учебную программу
«Ребенок должен понимать, что, начиная с определенного возраста, у него формируется цифровая, скажем так, репутация. Те посты, те лайки, которые он ставит в 14 лет, а то и раньше — в 6-10 лет, будут иметь значение на протяжении всей его жизни. Не так легко избавиться от цифрового следа», — сказала Елена Симакова.
Она констатировала, что не все дети, к сожалению, это понимают, а последствия начинают осознавать уже тогда, когда имеются достаточно серьезные негативные факты.
Заместитель начальника управления заметила, что у детей в силу возраста еще не сформирована критичность мышления. Они не понимают, что нельзя верить всему тому, с чем они сталкиваются, в том числе в сети Интернет. Важно разъяснить ребенку необходимость критического отношения, а также научить задавать вопросы значимому взрослому.
«Если таким взрослым не может стать родитель в силу каких-то причин, дети должны найти этого взрослого среди педагогов, среди родственников, старших друзей, кто расскажет и сбережет в той среде, где он оказывается один на один с угрозами, в том числе в сети Интернет», — подчеркнула Елена Симакова.
Безусловно, важна финансовая грамотность в сети, продолжила представитель Министерства образования. По ее словам, дети подвержены значительному риску быть втянутыми в различные схемы, связанные с перечислением родительских средств, в схемы так называемого легкого заработка. «К сожалению, в силу своего возраста, не располагая достаточностью критического мышления, дети на это активно ведутся», — заметила она.
Заместитель начальника управления подчеркнула, что роль педагогов, учреждений образования в обеспечении информирования детей, подростков, их родителей обо всех этих угрозах значительна.
