НОВОСТИ В БЕЛАРУСИ
12 мая, Минск /Корр. БЕЛТА/. При умелом использовании искусственный интеллект может дать хорошую подсказку по любой теме, но последнее слово в решении важных вопросов должно оставаться за человеком. Таким мнением в проекте БЕЛТА «В теме. Наши» поделились академик НАН Беларуси, директор Института физики, доктор физико-математических наук, профессор Сергей Гапоненко и учитель физики и информатики СШ №3 Березы Константин Ковалевич.
Говоря об использовании искусственного интеллекта, Константин Ковалевич отметил, что школьники нередко пользуются всевозможными приложениями для решения домашнего задания. «Хорошо, если они сегодня списывают», — сказал он, пояснив, что ИИ может не только задачки выполнить за учащегося, но и его почерк подобрать, чтобы ребенок мог не писать самостоятельно.
По мнению и педагога, и ученого, нужно уметь пользоваться искусственным интеллектом — сформулировать правильно вопрос, найти важное и нужное в ответе и в целом понимать тему, иметь широкий кругозор. Они отметили, что если бы не изобретение Жореса Алферова, который заложил основы современных технологий, пользоваться интернетом и тем же искусственным интеллектом люди могли бы, только не с помощью таких компактных устройств, какие существуют сегодня.
- «Так он же белорус!» Каким открытием для современных школьников становятся труды Жореса Алферова
- Вы пользуетесь этим каждый день! Рассказываем простым языком, за что получил Нобелевскую премию Жорес Алферов
«Где серьезная программа искусственного интеллекта, там тысячи компьютеров объединены. А как их соединить? Только по оптическому кабелю. По металлическому кабелю вы такие соединения не сделаете — скорость информации другая», — подчеркнул Сергей Гапоненко.
Константин Ковалевич согласился с ученым, добавив, что без изысканий Жореса Алферова многих привычных для современников гаджетов могло бы не быть. «Не говоря про науку, просто про быт — общение, связь, передача обычных данных. То же онлайн-обучение, когда действительно ребенок хочет обучаться на расстоянии таким образом, по болезни он отсутствует и так далее. Был же у нас такой этап определенный, когда это реализовалось. Пожалуйста — видеоконференция. Не для всех, но для мотивированных детей, которые действительно хотели. А каким образом организовать хорошую стабильную связь? Опять же — оптоволокно, опять же — интернет современный», — сказал педагог.
Сергей Гапоненко считает, что ИИ при умелом использовании может послужить на благо человечеству. «Искусственного интеллекта не стоит бояться. Всегда были ученики или студенты, которые хитрили, старались показать себя в более выгодном свете, и неважно, какой ценой — или они списывали из учебника, или они списывали у соседа, или они еще как-то делали. Теперь кто-то пользуется подсказкой (искусственного интеллекта. — Прим. БЕЛТА). Но ведь одновременно, если грамотно пользоваться, можно сэкономить много ресурсов. Можно не идти в библиотеку. Можно очень быстро получить ответ на какой-то вопрос. Можно делать проверку какую-то. Можно сопоставить со своими знаниями. Конечно, если мы начнем мосты чертить с помощью искусственного интеллекта, то надо быть очень осторожным, — сделал акцент ученый. — А если мы хотим узнать, сколько студентов в каком-то университете, почему я должен идти в библиотеку, если я могу задать вопрос? Или сколько университетов в какой-то стране, это он очень быстро скажет. В этом ничего плохого нет. Или если попросить его сказать, какие есть сферы применения для какого-нибудь явления, иногда вы можете получить очень разумную подсказку».
Ученый считает, что даже при том, что компьютер обыгрывает человека в шахматы, главное достоинство человеческого мозга — в его более широких возможностях, и все решения по итогу все же должен принимать именно человек.
